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关于幼儿的格言

发布时间:2015-06-17所属栏目:人生格言
  

 关于幼儿的格言

1、智慧属于成人,单纯属于儿童。——蒲柏

  
  2、在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。——卢梭
  
  3、有些人,尤其是儿童,常常在生人或他们的长辈面前显出一种村俗的羞怯态度,他们的思想、言辞、容貌,全都显得狼狈不堪;自己在紊乱中也失去了主宰,什么事情都做不成,至少做来显得不自然,不优雅,不能因此得到人家的喜悦与欢迎。医治这种毛病的惟一办法也与医治其他毛病的办法一样,要使他们通过练习养成一种相反的习惯,而主要的就是多交各种朋友。——洛克
  
  4、儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后,便用不着借助记忆,很容易地自然地就能发生作用了。——洛克
  
  5、儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动,做到既能发展他的思维,丰富他的知识和能力,同时又不损害童年时代的兴趣。——(前苏联)苏霍姆林斯基
  
  6、儿童的天真和老人的理智是两个季节所结的果实。——布莱尔
  
  7、儿童的心灵是敏感的,它是为着接受一切好的东西而敞开的。——如果教师诱导儿童学习好榜样,鼓励仿效一切好的行为,那末,儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——(前苏联)苏霍姆林斯基
  
  8、儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
  
  9、儿童恐怖的重要基础既然是痛苦,锻炼儿童使他们不恐怖不怕危险的方法就是使他们受惯痛苦。——洛克
  
  10、儿童相见不相识,笑问客从何处来。
  
  11、儿童需要管教和指导,这是真的,但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下,是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦
  
  12、儿童游戏中常寓有深刻的思想。——席勒
  
  13、儿童有无抱负,这无关紧要,可成年人则不可胸无大志。——乔·吉·霍兰
  
  14、儿童幼小的心灵是非常细嫩的器官。——冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。一颗受了伤害的儿童的心会萎缩成这样一辈子都像桃核一样坚硬,一样布满深沟。——卡森麦卡
  
  15、合理安排儿童每天的生活,使之总是忙于有益的事情避免无事生非或虚度时光。——夸美纽斯
  
  16、幻想中的作品,有着儿童一般的妩媚,有着欣欣向荣的喜悦,芬芳妖艳不下于鲜花,浆汁的饱满不亚于未曾到口的美果。这便是所谓幻想和幻想的乐趣。——巴尔扎克
  
  17、即使是最好的儿童,如果生活在组织不好的集体里,也会很快变成一群小野兽。——马卡连柯
  
  18、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童,可能终其身只是一个悲剧。——陶行知
  
  19、家庭是父亲的王国,母亲的世界,儿童的乐园。——爱默生
  
  20、假如自负,虚荣心或愤怒使儿童失去了恐怖,或者使他不听恐怖心的劝告,这种心理便应该采取适当的方法消除掉,应该使他稍稍考虑一下,降低火气,三思而后行,看看眼前的事值不值得冒险。——洛克
  
  21、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
  
  22、教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚、www.52article.com 善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
  
  23、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
  
  24、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
  
  25、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。——应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
  
  26、礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰·洛克
  
  27、恋爱的人去赴他情人的约会,像一个放学归来的儿童;可是当他和情人分别的时候,却上学去一般满脸懊丧。——莎士比亚
  
  28、每一个决心献身教育的人,应当容忍儿童的弱点。——(前苏联)苏霍姆林斯基
  
  29、母亲的安宁和幸福取决于她的孩子们。母亲的幸福要靠孩子少年儿童去创造。——苏霍姆林斯基
  
  30、宁肯在成人的团体中被逐去,不可为儿童们所憎厌。——德纳
 
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